Dodatkowa subwencja na podwyżki, standardy specjalistów i zmianę awansów zawodowych a aktualizacja stawki dotacji w październiku, w tym warsztaty w arkuszu kalkulacyjnym

Zapraszamy na kolejne szkolenie warsztatowe podczas którego omówimy standard i sposób ustalenia stawek dotacji dla szkół i placówek niesamorządowych, prawidłowego stosowania algorytmów oraz dokonania kalkulacji podstawowej kwoty dotacji, jej aktualizacji i wyrównania. 
Ze względu na pojawiające się trudności wynikające z nowelizacji przepisów aktualizowanie dotacji powoduje wiele problemów i związanego z nimi nakładu pracy. 
Spotkanie w ramach Forum będzie doskonałą okazją do zdobycia i uporządkowania wiedzy dotyczącej wyliczania wysokości dotacji dla szkół i placówek niesamorządowych na podstawie październikowej aktualizacji dotacji. 
Wskażemy jak obliczyć i zaktualizować ostateczne stawki na 2022 rok, uwzględniające główny podział subwencji oraz trzy dodatkowe podziały: na podwyżki, na standardy specjalistów i zmianę w awansach zawodowych. Pokażemy także, jak obliczyć ostateczne PKD. 
Szkolenie poprowadzi ceniona specjalistka prawa oświatowego, była pracownika MEN.
 

• Udział w praktycznych warsztatach dotyczących ustalania wysokości dotacji, opartych o przykłady i ćwiczenia, podczas których pokażemy jak policzyć podstawową kwotę dotacji,  jak dokonać aktualizacji i wyrównania kwoty dotacji. Prowadząca w arkuszu excel, który zostanie udostępniony po szkoleniu Uczestnikom, pokaże wyliczenia, które należy wykonać przy obliczeniu stawek dotacji.
• Przedstawimy przykładowy model obliczeniowy, służący do aktualizacji i wyrównywania dotacji w Państwa samorządzie, uwzględniający cztery podziały subwencji w 2022 roku oraz zmienną liczbę uczniów dotowanych w poszczególnych miesiącach, a także ustawowe ograniczenie zmiany wysokości dotacji. 
• Zdobycie przez pracownika samorządu, który oblicza dotację dla placówek i szkół dotowanych wiedzy i umiejętności, które będzie mógł wykorzystać praktycznie w swojej jednostce. Uczestnik zajęć z jednej strony będzie mieć pewność, że prawidłowo stosuje algorytmy zapisane w ustawie, z drugiej zaś strony będzie mógł w prosty sposób dokonać niezbędnych kalkulacji.
• Możliwość przedyskutowania kwestii problematycznych z trenerem i uczestnikami szkolenia.
• Udział w zajęciach prowadzonych przez byłego pracowania MEN odpowiedzialnego za dotacje oświatowe, autora ustawy o finansowaniu zadań oświatowych oraz komentarza do ustawy o finansowaniu zadań oświatowych.
 

1. Dodatkowe podziały subwencji oświatowej: podwyżki, standardy specjalistów, zmiana w awansach
zawodowych. Omówienie trzech dodatkowych metryczek - co oznaczają wszystkie symbole?
2. Dodatkowe środki na podwyżki. Dodatkowe wagi na standardy specjalistów - komu przysługują i jak w oparciu o te wagi dotować szkoły i przedszkola? Dodatkowe środki na zmianę.
3. Jak w oparciu o wszystkie metryczki obliczyć ostateczną kwotę subwencji/dotacji? Warsztaty w arkuszu kalkulacyjnym.
4. Jak obliczyć ostateczną podstawową kwotę dotacji dla przedszkoli dla uczniów pełnosprawnych, a jak
dotować uczniów niepełnosprawnych w oparciu o zmiany w subwencji?
5. Jak ustalając PKD obliczyć pomniejszenie o kwoty przewidziane na uczniów niepełnosprawnych, biorąc pod uwagę cztery podziały subwencji oraz średnioroczną liczbę uczniów? Warsztaty w arkuszu
kalkulacyjnym, praktyczne przykłady.
6. Jak wyrównać stawki dotacji?
7. Czy dla standardów wprowadzanych od września obowiązuje wyrównanie od stycznia? Jak wyrównać
stawki dotacji w związku ze zmianą w awansach i od kiedy? Jak połączyć kolejne wyrównania z wcześniejszym wyrównaniem z związku z podwyżkami?
8. Przykład praktyczny wyrównania dotacji. Model obliczeniowy, służący do aktualizacji i wyrównywania
dotacji w samorządzie, uwzględniający cztery podziały subwencji oświatowej, zmienną liczbę uczniów
dotowanych w poszczególnych miesiącach oraz ustawowe ograniczenie zmiany wysokości dotacji. Warsztaty w arkuszu kalkulacyjnym.
9. Konsultacje i odpowiedzi na pytania.
 

Przedstawiciele jednostek samorządu terytorialnego: wójtowie, burmistrzowie, skarbnicy, dyrektorzy i pracownicy wydziałów oświaty, budżetu ZEAS-ów, CUW-ów, osoby zajmujące się przekazywaniem i rozliczaniem dotacji dla szkół niesamorządowych.

Przez 7 lat pracownik MEN. Na początku w Wydziale Analiz w Departamencie Ekonomicznym jako pracownik odpowiedzialny za kwestie planowania i wykonywania budżetu, potem pracownik w Departamencie odpowiedzialnym za finansowanie zadań oświatowych, później jako Naczelnik Wydziału Statystyki odpowiedzialny za system informacji oświatowej. Autor m.in. ustawy o finansowaniu zadań oświatowych, w tym przepisów określających zasady dotowania szkół i placówek niesamorządowych (autor definicji: podstawowa kwota dotacji, wskaźnik zwiększający, statystyczna liczba uczniów, najbliższa gmina/powiat). Autor nowelizacji ustawy o systemie informacji oświatowej zmieniającej SIO na system dostępny przez przeglądarkę internetową