Błędy w SIO na początku roku szkolnego – praktyczne wskazówki i wyjaśnienia, aktualizacja danych po rozpoczęciu roku szkolnego – jak unikać błędów? - Lubelskie Forum Samorządowe

Szanowni Państwo,
Fundacja Rozwoju Demokracji Lokalnej Regionalny Ośrodek w Lublinie, zaprasza Państwa do udziału w najbliższej sesji konsultacyjno-szkoleniowej Forum Pracowników Oświaty, którą zrealizujemy wspólnie z Centrum Mazowsze FRDL.

Błędy w SIO na początku roku szkolnego – praktyczne wskazówki i wyjaśnienia, aktualizacja danych po rozpoczęciu roku szkolnego – jak unikać błędów?

Podczas sesji nastąpi przekazanie uczestnikom praktycznych wskazówek dotyczących wprowadzania danych do SIO na przełomie starego i nowego roku szkolnego, ze szczególnym uwzględnieniem kwestii związanych z korektą potrzeb oświatowych. Zgodnie z art. 36 ustawy z dnia 1 października 2025 r. o dochodach jednostek samorządu terytorialnego Minister Edukacji, po zakończonym roku budżetowym, dokona ponownego obliczenia potrzeb oświatowych w celu ustalenia faktycznego zakresu zadań oświatowych zrealizowanych przez JST w ciągu danego roku budżetowego. Przeliczenie zostanie dokonane na podstawie danych gromadzonych w SIO w trakcie całego roku budżetowego, co powoduje potrzebę weryfikacji poprawności danych wprowadzanych do SIO nie tylko według stanu na 15 czerwca, ale w trakcie całego roku.

1. Zmiany w zakresie finansowania jednostek samorządu terytorialnego - regulacje ustawy z dnia 1 października 2024 roku o dochodach jednostek samorządu terytorialnego.
2. Korekta potrzeb oświatowych – porównanie wielkości potrzeb oświatowych ustalonych na podstawie danych z SIO dla JST (według stanu na 15 czerwca roku poprzedzającego rok budżetowy) z obliczonymi ponownie potrzebami oświatowymi po zakończonym roku budżetowym – konsekwencje dodatniej i ujemnej różnicy.
3. Szczegółowa analiza zakresu danych wprowadzanych do SIO przez szkoły, przedszkola, placówki oświatowe – praktyczne wskazówki do wypełniania modułów:
• Uczeń, w tym uczniowie z Ukrainy,
• Nauczyciel,
• Oddziały,
• Dane zbiorcze z uwzględnieniem zakresu informacji wprowadzanych w związku zakończeniem starego i rozpoczęciem nowego roku szkolnego.
4. Szczególna kategoria danych dotyczących orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego, orzeczeń o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych oraz opinii o potrzebie wczesnego wspomagania – nowości w tym zakresie skutkujące ustaleniem wielkości potrzeb oświatowych na 2026 rok.
5. Odpowiedzialność dyrektorów jednostek oświatowych za zaniechanie wprowadzania danych lub wprowadzanie do SIO danych niezgodnych z prawdą – kontrolny obowiązek jednostki samorządu terytorialnego.
6. Przykłady najczęstszych błędów w SIO.

Pracownicy szkół i placówek oświatowych oraz dyrektorzy, osoby, wprowadzające dane do systemu, a także pracownicy samorządu, którzy muszą kontrolować czy dane, które przekazała szkoła/przedszkole są prawidłowe oraz potwierdzają prawdziwość danych subwencyjnych.

Specjalistka z zakresu funkcjonowania systemu oświaty oraz przepisów regulujących status nauczycieli oraz pracowników samorządowych. Praktyk z trzydziestoletnim stażem pracy na stanowiskach kierowniczych w wydziale oświaty urzędu miasta oraz CUW. Autorka aktów normatywnych w randze uchwał rady gminy, zarządzeń organu wykonawczego gminy, decyzji administracyjnych. Trenerka szkoleń z branży oświatowej, wysoko oceniana przez ich uczestników. Ekspertka Forów Oświaty działających przy ośrodkach FRDL.